Unidad 1, tarea final.

Después de ver los vídeos propuestos para la tarea final de la Unidad 1  del MOOC “Educar en Igualdad” (https://youtu.be/QxYvhh1hQvk y https://youtu.be/i0xL_DQC8iw ), propongo mis respuestas a estas preguntas:

¿Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras?

Aunque inicialmente parece que loes estereotipos de género afectan de manera más negativa a chicas que a chicos, pienso que son ambos sexos los que se ven perjudicados por estos prejuicios. Mientras que los roles socialmente atribuidos a las chicas les impiden un desarrollo de todas sus posibilidades sometiéndolas, en la mayoría de los casos, a papeles relacionados con los cuidados, también los chicos en aras de una masculinidad mal entendida, inhiben las expresiones emocionales naturales. No obstante estos estereotipos, a lo largo de toda la vida, inciden de forma más determinante en las chicas. El desarrollo de todas sus potencialidades, hoy por hoy, está reamente más limitado en la sociedad española.

• ¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos vídeos?

Creo que todo pasa por la educación, la coeducación. El análisis de medios como publicidad, debatir y proponer cómo y por qué se construyen los roles de género, cuáles son sus intenciones ocultas y sus diferencias entre distintas culturas. Una observación directa en los ámbitos familiares con exposiciones en grupo, escudriñar la historia, educar para entender lo que realmente significa el feminismo, la igualdad, buscar el empoderamiento femenino para construir e interiorizar un aprendizaje significativo, aprender a ser.

• ¿Podrías señalar algún otro estereotipo sexista que pueda afectar a un niño o a una niña? ¿A un hombre o a una mujer? ¿Cómo lo abordas o lo abordarías desde tu ámbito personal, familiar, laboral?

En mi opinión, hoy día, mas influyentes en edades pre o adolescentes son los medios de comunicación que los ámbitos familiares. Especialmente la publicidad, muestra una idea de la mujer como objeto, como complemento del hombre, no se le atribuye valor por si misma en la mayoría de los mensajes, a no ser que estén relacionados con el ámbito de los cuidados. Y también hay que poner en cuarentena los ideales físicos femeninos establecidos desde una sociedad patriarcal que pueden llegar a causar enfermedades tanto psicológicas como físicas. Desde la depresión por una autoestima baja a trastornos alimentarios que pueden llegar a ser realmente graves.

Abordarlo desde el ámbito personal, como hombre, implica una deconstrucción continúa de carácter intelectual, examinar los comportamientos adquiridos, cuestionar la propia educación y su expresión en el día a día. Cambiar de una forma consciente y racional el uso del lenguaje, el respeto y la búsqueda de una vida basada en la igualdad en todos los aspectos personales.

En lo familiar pienso que la piedra angular es  la corresponsabilidad. En todas las áreas de la vida diaria,  una corresponsabilidad más allá de tareas concretas, que permita a todas las personas que forman la familia el desarrollo pleno de intereses, capacidades, talentos.

El entorno del trabajo es un espacio que permite poner en práctica tus convicciones personales. El reconocimiento de la importancia y necesidad de las aportaciones de las mujeres, visibilizarlas, y llegar a esos “grupitos” de hombres dónde ellas no llegan, corrigiendo y argumentando contra todo tipo de comentario machista o denigrante. En mi caso, en el entorno laboral educativo, ofertar material coeducativo, libros, videos, artículos, e introducir la perspectiva de género en todas las áreas de conocimiento y acción.

Como ejemplo de la importancia de la influencia de los medios de comunicación en la fabricación y establecimiento de los estereotipos de sexo, os dejo un vídeo, creo que muy representativo. Niños vs Moda, de Yolanda Domínguez.