Inicialmente esta es básicamente una película sobre perdedoras. Por que perdieron una guerra. Aún así muestra la lucha de mujeres desde un prisma diferente al papel que la historia ha dado en las guerras a las mujeres. Como la mano de obra que soportó las economías nacionales mientras los hombres luchaban, o su papel de enfermeras cuidadoras de heridos, entretenimiento para las tropas, y situaciones similares. No es menos ciertro que también tuvieron esos papeles y trabajos, encomiables en los dos primeros casos. Sin embargo, esta película rompe ese estereotipo y las coloca con un fusil en sus manos, fuertes, intrépidas, duras, en igual o mayor medida que los hombres. Novela una realidad, un tiempo donde mujeres tomaron las armas para hacer su revolución, mantener y defender su igualdad. Novicias caminando junto a mujeres prostituidas de la mano, convencida alguna d ellas de que Jesucristo era una mujer. Hace unos días que el movimiento feminista demostró una vez más que tiene la mayor capacidad de convocatoria social de este país y gran parte del mundo. Y, en mi opinión, debe mucho a la lucha de mujeres como las que muestra esta cinta de Vicente Aranda rodada en 1996. Mujeres que lucharon por la justicia y el reconocimiento de sus reivindicaciones. Aunque el papel de la mujer en el cine sigue muy lastrado por la desigualdad en todos los niveles (guionistas, directoras, actrices, técnicas), podemos encontrar actualmente películas muy recientes donde la mujer es la heroína y llegan al público adolescente: Wonder Woman (2017), la recién estrenada Capitana Marvel. También para un público más adulto: Las Sufragistas, Figuras Ocultas son títulos que rompen roles tradicionales y muestran mujeres con un papel básico en algunas de las conquistas sociales de las que ahora disfrutamos. Estas "Libertarias", mujeres a las que debemos mucho, podemos reconocerlas en diferentes formatos. La literatura:."La Voz Dormida", novela de Dulce Chacón, también con versión cinematográfica y el disco basado en la novela de Barricada (La tierra está sorda), donde emergen con fuerza arrolladora mujeres como Matilde Landa.
Afortunadamente, aunque todavía escaso, podemos encontrar en el cine películas que muestran mujeres ejemplo de lucha por ocupar el papel que en justicia les corresponde en todos los ámbitos de la vida.
Para esta tarea de orientación profesional en igualdad, en una búsqueda inicial de mujeres que desempeñen profesiones tradicionalmente masculinas, descubrimos que existen unos números importantes. Por ejemplo, mujeres destacadas en la arquitectura como Gae Aulenti, Charlotte Perriant, Lina Bo Bardi o Zaha Adid. Mujeres cosmonautas como Svetlana Savitskaya, Sally Ride o Mae Jeminson. Mujeres alpinistas como Junkop Tabei, Alison Hargreaves o Edurne Pasaban. Literatas como Marguerite Duras,matemáticas como Hipatía de Alejandría, científicas como Rosalind Franklin, pintoras como Frida Kalo, cineastas como Iciar Bollaín. Y así podríamos seguir con innumerables ejemplos. Evidentemente no estamos ante una falta de capacidades para el desempeño de estas profesiones, todo está originado por una discriminación sexista que a lo largo de la historia a relegado a la mujer a un papel secundario, que hoy sigue perpetuándose en una sociedad patriarcal. Aunque no podemos negar que hay algunos avan...
Tras el análisis de anuncios con una fuerte carga sexista publicados en la entrada anterior https://valentinjiglesias.blogspot.com/2019/03/quiereteme-desde-la-cocina.html he intentado crear dos contra anuncios. En el cartel, en vez del día del niño, se celebra el día de la infancia, no hay colores con tintes sexistas, las niñas y los niños juegan juntos y la idea es que puedan cumplir sus sueños. Este es el cambio. Y en el vídeo se muestran roles de corresponsabilidad y fortaleza de las mujeres, eliminado todos los tintes sexistas analizados en el enlace al blog mencionada anteriormente. Este es el cambio. https://youtu.be/gFQCSc3LsIU
Algunos de los apartados de este plan, aunque aún no estén sistematizados, son los que se llevan a cabo en mi entorno de trabajo. También añadir que excede a mi capacidad en tan corto espacio de tiempo elaborar un plan exhaustivo, será por tanto esbozarlo. Plan para educar en igualdad. 1.- Descripción del entorno de aplicación. El entorno de aplicación del plan es un Instituto de Educación Secundaria de una localidad rural, de 30.000 habitantes aproximadamente. 2.- Destinatarios. Todo el alumnado. Desde los niveles de 1º de la ESO (12 años), hasta 4º de la ESO (15 años). El alumnado de 1º de Bachillerato (16 años) tendrá unos objetivos diferenciados. 3.- Objetivos. - Implicar a la comunidad educativa en el plan - Facilitar formación y medios al profesorado. - Plasmar en el plan los principios de igualdad de género y diversidad. - Conocer la teoría sexo/genero, que conducen a roles estereotipados y prejuicios. - Educar sexual y afectivamente. - Entender el f...
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